国际学校正是看重双语教学对幼儿阶段孩子的重要性，摒弃了全英文与全中文的教学模式，采取了中英文双语教学，并将该模式一直延伸到了中学阶段。

　　学前时期，幼儿具有惊人的学习潜力，专家认为，让处于学前期的儿童大量接触外语，将有利于促进幼儿大脑的发育。语言是一种积极的智力活动，对学前期儿童进行双语教育有助于儿童思维的发展。拥有两种语言的儿童思维的灵活性比只拥有一种语言的儿童要高。

　　实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，超变态网页游戏大全，对孩子的语言发展有很大的好处。

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　　每一个健康孩子生下来有1亿个脑细胞，每个脑细胞组成了2万个连接点，但这些脑细胞能否形成连接，主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能，而在单调、不丰富的环境中，大脑则逐步退化。接触第二语言，实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境，是开发大脑的最佳手段。

　　语言不仅是思维的工具，还是交际的工具。双语学习是在真实的或者模拟的社会情景中进行的，对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用，还能提高孩子的语言表达能力。

　　社会在发展、时代在变迁，而英语在我们生活中所扮演的角色日渐显著，单就北京而言，目前越来越多的私立学校、国际学校都采用了全英文、中英文教学模式，“双语幼儿园”、“双语小学”等新名词也逐渐出现在家长们的视野中，但少部分家长还未对此引起重视，今天我们就来和大家分享一下双语教学对幼儿教育的必要性。

　　二、双语教学对孩子各方面都存在着积极的影响

　　（原标题：国际学校中的双语教学对孩子来说有什么好处）

　　一、小学英语口语能力培养的必要性