30条颁布实施后，会有显著改观，这是国家的力量！

正确率在基础教育阶段是对的，只有知识储备到一定程度，才有辩证和创造。

再说大点，减负和我们需要的创新性人才是背道而驰还是目标一致？？如果目标一致，怎么可能通过减负实现呢

教育最大的问题就是家庭教育没有，家长不懂教育，认为只要交给学校，学校应该负责一切。

二年级学校教孩子词语，学生如果不用心，老师反复说每天阅读半小时，同时家长不监督执行，等等放弃的义务，等四年级需要写作文的时候，埋怨难，埋怨学校不人道，埋怨需要家长代笔……

所以从我的角度，我更愿意理解减负是一种制度保护。实际竞争的负担是肯定减不了的。

讨论了这么多，我想说的是，中国整体发展步伐是前进的。教育也是在逐步提升中。就个人而言，我不想回到那个“想读书没有书读”的年代。就一本教材，想写也没有作业。所以，我的童年是快乐成长的，但是我现在还要努力学习。

但现在学校给留的作业有点过难，孩子自己根本无法独立完成，如果家长不插手孩子不能完美的将作业提交，又怕影响孩子的自信心……

比如更好的去认识孩子（孩子潜能的测评、对学习数据和学科能力体现方面的数据报告进行学习和了解，比如专家咨询……）

去想想为什么我们的小学是6年，初中是3年，高中是3年呢？……

方向是对的，执行和效果任重道远。

我觉得这就像给小孩看病一样，我们不能指望每个家长都是医生，医院才是看病治病的主场所。而家长解决的遵循医嘱，进行常规的预防、常见病的药箱和防治知识，经常性做一些体检，鼓励孩子多做运动。教育也是一样，现在家长的参与能力比较弱，基本上除了花钱上学，就是花钱报班。

教育理念和教学方法都需要基础教育的老师水平要够，但目前人，制度，理念，方法都缺。好的理念在少数私立学校，资源也是一样的，一般的学校很少有能力引入更好的教育理念。

所以，作为第三方机构，我们应该了解政策，了解自己服务范围的师资结构，支持学校同时修炼自己，作好体质内的补充。共存同时创新。

整个思想观念转变是个很慢的过程，所以才是高考改革先行，从后前推的改革，从上而下的变化。中国教育改革参照的是美国模式，影响的是人对于读什么书，做什么工作的思维。

比如积累孩子将来可以匹配上的资源（结识更多未来孩子可能用得上的专业领域专家人脉/企业单位机构等）。

初升高，县级基本就一所重点高中（非重点的师资确实比重点差一截），能考入重点就可以考大学，考不上重点基本与大学无缘。

教育问题不难，，难是难在认识不清，我一直主张，教育从身边做起，一点点来，用个体影响群体，高度需不需要，必须需要，但是那是学者的问题，我们需要多些实践，多些了解，没有研究过基础教育就否定是不科学的。很多时候我们的看法的原因都是不明白，不了解。

除了旅游/健身/活动这样的需要更多激励用户线下活跃外，大部分时候，都会更多考虑用户的天性因素。比如做外卖APP、做电影票APP、做电商，都是在让用户更加方便快捷的消费服务。

@SANG|桑国勇：

孩子实在不知道怎么写……最后还是我插手了……但是并不是告诉他怎么写，而是，开始跟儿子一起探讨他要写的人什么样？

就我接触的教育主管部门的一些人来说，很多都是有足够思想深度、想法、正直的人。生在体制，有体制的症结与需求，也有其独到的能力塑造。

家庭教育是很缺的，国人多半觉得并不需要学习如何做家长，家长这个身份天生就会……

@林楠:

而实际上，随着科技发展、相关教育资源的越来越丰富，家长可以在家长的角色上，参与到更多。

我建议如果真的想成为一个教育工作者，还是沉下心来，看看专业书籍，看看青少年行为心理学，看看基础学科的课本，去想想为什么我们的课本要这么设计。

所以真的想成为一个合格的教育工作者，需要去研究的是真实的教育现状，社会教育问题产生的原因，而不是人云亦云的去否定或者肯定

像浙江这次事件，实际上浙江是最坚决执行国家政策，而且敢为人先，亲力亲为的。但风险还是太大。

是因为所有政策都是由人来执行的，由学校的老师亲自执行的。

不清楚老师是如何教的，我爱人的意思是让孩子看范文……其他家长就是基本代孩子写了

@張涛：

2018年的最后一个工作日，教育部等九部门给全国中小学生送来了一份新年大礼，即《中小学生减负措施》（减负三十条）（下称《减负措施》），《减负措施》的下发时间意味深长，表明国家相关部门从2019年起要在中小学生减负问题上迈出新的一步。但是《减负措施》的最终效果如何，有待时间验证。

对此，继第二届教育IP峰会后，录趣科技COO桑国勇通过远程对话，和教育领域的部分老师、专家和学者一起针对于减负政策发起了深入探讨。

家，学校，孩子，三位一体，家是传递基本价值观的，学校是传授知识教授社会规则的，孩子是学习的本体。只有明确各自职责才能谈得上教育培养，互相推诿职能只能使这个孩子在成长过程中混乱。

减负任重道远，减负是一个沉重的话题！减负需要全社会综合治理，有赖于教育部门、学生家长以及其他社会力量的共同努力，而且不会短时间内解决的！

@SANG|桑国勇:

就好比习大大说：幸福是奋斗出来的；但另一方面国家又需要设定法定节假日，以保证企业员工能有相关的法律维权保障。

大家都会比较辛苦。

家庭教育光靠理念驱动是解决不了的，家长最需要的是方式方法、工具、过去参与能力太过有限。当工具方法通道多了之后，会倒逼家长的家庭教育理念提升。

对应的：公立学校现在压力也是很大，很多老师更是苦不堪言；家长将孩子交出去，很多规则就不得不听，也是负重；培训机构更是处处应对生存考验。