甘肃广电总台飞视艺术培训中心作为省内一家公办的艺术类培训机构，长期以来，以优秀的师资团队和严格的管理机制开展教育教学活动。主要从事影视传媒类艺考培训，现开设播音与主持艺术、编导、表演、摄影常训班，为孩子学习专业打下良好基础！中心占地3000余平米，配有多媒体教室、形体教室、模拟演播厅、宿舍、食堂。授课教师均为省台优秀播音员、主持人、编辑、记者及省市知名专业教师。累计培养优秀学员近千人，，诸多学员通过中国传媒大学，浙江传媒学院，北京电影学院等艺术类高等学府的专业考试
甘肃广电总台飞视艺术培训中心是甘肃省一家公办的艺术类培训机构，飞视主要擅长影视传媒类艺考培训，现在有播音与主持艺术、编导、表演、摄影常训班，为孩子学习专业打下良好基础！
胸腔共鸣
口腔共鸣
咽腔共鸣。大家常把“打开喉咙”的办法歌唱发声来寻找咽腔共鸣。一说起“打开喉咙”这个声乐上常用的术语。容易把前面的嗓子也打开，声门如果开的太大，声乐就容易空虚、暗淡，听起来声音靠后．有许多人犯了这个毛病。“打开喉咙”的正确提法应该是“打开喉腔”，但不包括嗓子那部分。咽腔共鸣体为丰富共鸣、美化声音起到了举足轻重的作用。
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来源网络 发布时间：2018-8-31 16:31 此分类信息由用户发布
胸腔共鸣不仅是低音的主要共鸣腔体，而且在整体共鸣里发挥着基础共鸣的重要作用。在我们的声乐学习中，往往忽视胸腔共鸣的重要性，从而使声乐显得单薄、肤浅。在歌唱发声时我们要确定找到自己的很低的发声口不仅要把胸部当作呼吸器官来用，而要把胸部当作共鸣腔体来用。歌唱时，不仅中、低音要用胸腔共鸣，高音区也要挂着胸腔共鸣，这样才能达到音色的统一。口腔是从咽腔通向前方的共鸣室。形成好的口腔共鸣效果，就是由它上面的硬口盖与软腭连接，构成一个上口盖穹形的圆弧顶。口咽腔越接近“圆管形”为声波通过共鸣通道进入头腔越创造了有利条件。鼻腔共鸣和头腔共鸣是密不可分的。人们把牙齿和鼻咽协调运动而产生的艺术效果称“面罩共鸣”。我们练习鼻咽肌肉向上抬张的运动调控，随着鼻咽向上抬张和软硬腭交界处与腰腹内收向下吸的运动对抗力，与腰腹部外推横膈肌向上“回升”的顺势相互作用力的动力起音，这时鼻咽腔失去了向下吸的对抗，同时鼻咽腔要完成咬字的任务，所以失去对抗力的鼻咽腔抬张的力，借助抬张消退的闭合反作用力的劲顺势咬住了字，把字和声安在高位致高集中的鼻咽腔和头腔共鸣里，这样就顺利获得了面罩共鸣。可以说获得面罩共鸣是歌唱状态正确与否的试金石，如气息的支持问题。喉头是否打开稳定的问题，咬字，吐字、舌部和上下鄂的不协同运动的问题都会导致声道不畅，很慢获得理想的面罩共鸣
