这番话并非没有来由。2017年，永州市政协将“推进教育扶贫”调研协商监督作为一项重点工作，市政协主席蒋善生带着调研组走访了全市11个县区的73所学校。调研发现，各县区的学位需求急剧增加，大班额问题、农村学校空心化问题十分严峻。

　　市政协主席蒋善生表示，学位建设既要着眼未来，科学规划学校布局，又要千方百计解决当前学校建设与发展过程中面临的现实困难和问题，让学生和家长实实在在地感受到办学条件的改善、优质教育资源的增多，实实在在地为老百姓办好事、办实事。

　　2018年基本消除66人以上的超大班额，既是教育部的要求，也是湖南省今年12件重大民生实事项目之一。一年来，永州市采取盘活一批、新建一批、配套一批、租赁一批、提质一批、社会力量建设一批等多种方式，创新性加快学位建设。

　　一年间，永州市学位建设从落后变成了先进

　　原本进行房地产开发的潇湘技师学院老校区，通过扩改建设，成为一所高标准的示范性中学——永州市第六中学。今年秋季已有2600余名学生顺利入学。

　　“初中毕业后，我原本准备去广东打工，因为增加了学位，让我有了学习的机会，非常感谢新政策、新学校。”永州市第六中学15岁高一学生王彦丽笑着说。

　　一所乡村学校命运的转变 城乡教育均衡发展

　　一间教室里少则六七十个学生，多则百余个学生；城区学校人挤人，乡村中学却呈现空心化——这曾是永州市中小学面临的真实困境。到2017年底，永州市义务教育阶段的大班额和超大班额的班级数均排全省市州第一。

　　“因为市政协大胆、准确的建言，市委、市政府对教育的大力支持，才让永州化解大班额走在了全省前列，成为了全国学位建设的先进典型。”永州市六中校长李洪武深有同感。

　　“以前孩子的班上有八九十个学生，我家孩子个高，她坐在后面既看不清也听不见，现在班上人少了，她成绩提高了很多。”在新建的珍珠小学，学生家长江丽萍对现在班上的情况十分满意。

　　为了让每个孩子在家门口“有学上、上好学”，永州市将原拟用于商业开发的城区中心地段658余亩、价值30亿元的优质土地资产，用于保障学位建设。

　　“能不能逆向思维，把城里的学生引导到农村学校，农村的学生继续留在农村读书，从而将教育资源全部均衡地利用起来。”周显玉很快提交了相关提案。

大班额消除后

　　“作为政协委员，孩子们的教育是大事，我们有责任有义务探索属于永州城乡教育均衡发展的新模式，为教育发展贡献力量。”周显玉说。