“我们就是要教给孩子学习的技巧和方法，开发孩子的学习潜能，更重要的是培养他们学习的兴趣、乐趣，让孩子们自信起来，爱上学习。”谢金菊说，脑立方就是希望运用新概念“全脑平衡学习法”启迪儿童青少年大脑智慧潜能，通过科学的全脑应用训练和快乐的学习方法，致力于提高儿童青少年的学习力、记忆力、理解力、表达力、创造力等综合能力高效应用，将素质教育的德、学科教育的智、全脑教育的慧结合，构建整体教学系统化、家校互动信息化的现代教育。

金华新闻网1月17日消息 记者 汪蕾

脑立方全脑应用训练中心金华分中心负责人蒋向阳也是因为其儿子的学习经历，才决定将脑立方引入金华。蒋向阳是东阳人，从事教育培训工作16年。去年国庆期间，儿子赴上海学习，在有方法的技巧培训和潜能开发过后，最让孩子头疼的写作课变得可爱多了。他在七天时间内，创作了300多首诗，其中有几首还颇为出彩。

上周六下午，市文化中心二楼会议室迎来了百余位孩子和家长，他们都是来给孩子们学习找办法的——当天，脑立方全脑应用训练中心金华分中心（筹）发起的“一目十行，过目不忘”豪记妙忆公开课在此举行，bt网页游戏sf，世界无限元宝网页游戏私服讲师团老师谢金菊给在场孩子现场实验教学，短短两小时，如何实现快速记忆。

在她看来，想要成为一个无限元宝网页游戏私服并非不可能，每一个孩子都有很大的潜力，只是未能掌握正确方法学习，只要有适合自己的学习方法，让孩子从繁重的学习压力中解放出来绝不是一句口号。谢金菊拿出一组数据：普通孩子最多一天能背记20首古诗，经过技能学习后，他们能轻松背记80首，在后续潜能开发后，能进一步理解这些诗词的含义，并发散运用到日常写作中。

据了解，目前，脑科学和类脑智能研究已成为“兵家必争之地”，“中国脑计划”也将启动，中国脑科学和类脑智能研究驶入“快车道”，该学科在青少年教育中的运用也越来越广。

一开始，很多人对让“一目十行，过目不忘”很是怀疑，但谢金菊现场演示了60位随意组合的数字正背、倒背、抽背等记忆方法后，不少孩子和家长方才觉得神奇。现场，初学潜力开发课程的重庆男孩李精武还随即拿着记者的名字，在五分钟时间内写了一首藏头小诗，文采寓意对一个16岁的孩子来说都不错。

那么，所谓正确的技能记忆法是什么？谢金菊透露，这实际就是现在世界记忆界通用的一些记忆方法，如宫殿记忆法、图像记忆法，老师将其转化为简单易懂的语言方式，采用短期集训的方式突击，后期跟进学习个体循循善诱，让孩子乐于接受。当学习记忆变得简单了，孩子们的自信自然就建立起来了。