5月12日，“2019年绘本剧嘉年华(深圳·福田)”在深圳市文化馆启幕。经过绘本剧展演现场的激烈角逐，最终来自佛山的“小蜗牛剧组”《聪聪的奇妙阅读之旅》、深圳“星阅光明剧组”《小王子》、深圳“小树苗花种子剧团”《克里桑斯美美的一百条裙子》三大剧组及作品荣获“年度大剧”荣耀，“绘演剧”“绘景剧”“绘编剧”“绘创剧”、“绘乐剧”等单项大奖也“名花有主”。
为什么要做绘本剧？绘本剧与儿童成长有何关系？什么样的绘本适合改编成绘本剧？围绕今年绘本剧展演中出现的多个亮点和创新尝试，当天下午，在福田区图书馆负一楼报告厅，余治莹、李明华、朱曙明、陈新煌、袁晓峰、赵艺超、朱淑华、宁宇等阅读和戏剧表演界“大咖”展开了精妙点评和延伸讨论，开启了更多维的思考。
中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、深圳图书馆馆长张岩在致辞中表示，绘本剧近年来已成为新兴的儿童动态阅读形式，拓展了平面书籍更多元化的阅读样式。近年来，“绘本剧嘉年华(深圳·福田)”不仅为推广少儿阅读和儿童绘本剧的图书馆员搭建了交流平台，也为众多儿童及亲子家庭提供了多元化阅读体验机会，使更多的人参与到绘本剧和少年儿童的阅读中来。
深圳市福田区文化广电旅游体育局副局长罗春方、福田区公共图书馆理事会理事长程亚男、深圳市光明区公共文化艺术发展中心主任陈瑛，来自深圳的多所学校校长、幼儿园园长，以及近百名来自全国多地的图书馆界代表出席了本届绘本剧嘉年华活动。
文、图：陆楚天
“我是你的眼，你为我述说”聋生盲生密切配合再夺大奖
点评：剧组“将舞台玩活了”，艺术素养在成长
佛山市图书馆&佛山市启聪学校“小蜗牛”剧组是去年“绘本剧嘉年华(深圳·福田)”绘本剧大赛的金奖剧组。这次，“小蜗牛”剧组大胆起用新人带来全新作品《聪聪的奇妙阅读之旅》，改编自绘本《谁怕大坏书》。8名听障生上舞台表演，4名盲生为他们现场配音，其中有2名女生挑战1人配音3名角色。“我是你的眼，你为我述说”，聋生盲生密切配合登上舞台，让大家看到了团结合作的力量。“感谢绘本剧嘉年华（深圳·福田）给予孩子展示交流的好平台。” “小蜗牛”剧组导演黄语丝老师说。
上海戏剧学院艺术教育专业教师、人类表演学博士陈新煌点评表示，“绘本剧嘉年华（深圳·福田）”一年比一年有进步，今年展演的剧本编写有特色，有突破绘本，找到绘本和现实生活的关系。“表演构思巧妙，我甚至在想，如果是我该怎样编排这个剧。”陈新煌说，小蜗牛剧组“将舞台玩活了”，这是艺术性方面的成长，剧组基本素养的成长。
6岁半“小王子”本真出演 天真童趣引掌声
点评：珍惜童真 孩子不是“缩小版的成人”
深圳市光明区公共文化艺术发展中心剧组在去年绘本剧大赛中荣获铜奖。今年，他们派出“星阅光明”剧组让大家在舞台上看到了熟悉的《小王子》，“小王子”以自有的天真童趣顺利完成演出，收获现场阵阵掌声和欢笑声。该剧组导演曾严告诉笔者，“星阅光明”剧组成员均来自图书馆的小读者，年龄最小的6岁半，最大的10岁。6岁半的“小王子”找不到状态，被导演说哭了，没想到之后演技爆发。
深圳市福田区公共图书馆理事会顾问理事、武汉物外书店总经理陈富珍老师点评表示，今年的绘本剧展演对评委来说是个大网页游戏私服推荐，因为都很优秀，太难选，看到了“孩子们的感受力、创造力、想象力”。中国儿童文学研究会理事、原后海小学校长袁晓峰表示，“《小王子》”紧扣故事内容，又真实展现了“孩子的模样”，“孩子就应该是孩子，孩子不是‘缩小版的成人’”。
融四本绘本精华细改编 聚焦“校园欺凌” 引多维思考
点评：关照现实开启新思路 “拨动每一个人的心”
此次展演出现了多个新面孔。南山实验教育集团麒麟小学“小树苗花种子剧团”的参演作品《克里桑斯美美的一百条裙子》是一部融合四本绘本精华的创新之作，其改编自《一百条裙子》《不是我的错》《如果说出来的话有颜色》《我的名字克里桑斯美美菊花》，大胆将视角聚焦现实中的“校园欺凌”问题。
懂事、招人怜爱的孩子却遭遇到校园欺凌，她究竟该怎么办呢？主角“美美”告诉笔者，应该“找到欺负者和被欺负者的共同语言”。“还应注意到语言暴力问题”剧组领队李珊老师表示，麒麟小学是第一次参加“绘本剧嘉年华（深圳·福田）”展演，要感谢组委会及时请专业戏剧老师现场指导支援，孩子们从最开始表演不太释放，到一起写角色分析、深度体验角色感受，到后来即使摔伤也含泪排练，孩子们综合素养得到了大提升，最重要的是排练绘本剧给老师、家长、孩子都有了“新启示”。
袁晓峰表示，今年的绘本剧展演“很精彩”，表现内容更丰富，出现了关注现实校园欺凌问题的题材，开启了新思路，更有内涵，拨动每一个人的心。“绘本剧不是简单的分角色朗读，是通过绘本改编增色剧本，有新东西。”她说。
“表演不是目标，孩子的发展才是最终目标”
继去年“绘本剧嘉年华(深圳·福田)”参演剧组首次拓展到广东省外，今年湖南株洲市图书馆“动感光波”剧组首次加入，他们带来改编自绘本《安的种子》的作品《等一朵花开》。唯美的舞台布景和精巧的改编获得了“绘乐剧”单项奖。陈新煌点评表示，孩子们的表演，让观众与绘本角色间有了共鸣。一名参演的小朋友表示，参加绘本剧给他带来很多快乐，不仅学到很多课本上没有的知识，更享受到了很多生活的乐趣。
儿童戏剧教育专家、天津师范大学学前教育客座教授李明华在绘本剧研讨会作“绘本剧与儿童成长”主题演讲时引述翻译自MOE杂志的“绘本力”概念，指出绘本的作用可以让人变温柔、体贴、慢慢地呼吸；回到童年时的自己，暂时忘却身为“大人”的矜持与束缚；到未知的世界去旅行，只要一翻开书本，就是一趟小小的旅行；发现新事物，原来如此，到处可发现；充满爱，爱在心中不断增加，觉得心中充满温柔。同时，“教育戏剧”具有多种功能性——语言与沟通表达的能力，对艺术的了解与兴趣，团体活动的参与（合作、同理心、自我评价、社会观察），发展理解与解决问题的技巧，创造性的思考与表达能力。
“当绘本阅读与教育戏剧结合起来，产生的效能是多倍叠加的。”李明华说，戏剧不仅是一种生活经验的再呈现，更是对自己、别人角色的了解和互动关爱的艺术，就让“绘本剧”轻松、自在地展现魔力吧，提供孩子尝试不同角色的机会，并借以互相观摩，引导、倾听、鼓励、接纳，“表演不是目标，孩子的发展才是最终目标”。
期待“绘本剧嘉年华（深圳·福田）”越来越精彩
李明华表示，今年绘本剧展演“很精彩”。“孩子更孩子了，技术配合更好，转场和换场无缝衔接、流畅度很好。”她表示，更重要的是“绘本剧嘉年华”有延伸，孩子和老师将收获到的参赛交流学习经验带回家。
