为一个深山里的小儿麻痹症孩子建“学校”

　　“我想最早三年级，最迟四年级的时候，送她到镇上的学校读书，带她走出山去，这是我的初心。”阚南忠告诉澎湃新闻（），他希望通过教育扶贫，改变这个贫困家庭的命运。

　　当时正在读四年级的申晓容，身处一个特殊的贫困家庭，父亲患有先天小儿麻痹症，生活不能自理；母亲身高不足1米，只能依靠双拐行走；6岁的妹妹申晓燕因先天小儿麻痹症，仅靠着木凳来挪动；而申晓容自己的眼睛高度近视，一边读书一边想着照顾家人，成绩常常排在班级的末尾。

　　目前申晓燕刚刚就读二年级，阚南忠把学校的试卷带给她去做，她能拿到90分左右的成绩。看到申晓燕对学习的努力，阚南忠已经为她默默规划好了未来读书方案：“我会自己出资给她在学校旁边租好房子，并且联系学校设计好上下课路线和一楼的班级。”怕申晓燕在学校会受到同学的非议和歧视，阚南忠甚至计划提前两个月对学校每个班的学生进行教育和引导，让申晓燕入读后能正常融入校园环境。

　　在2017年的一次家访中，当阚南忠带着姐姐申晓容返回学校时，时年6岁的妹妹申晓燕突然哭了。“当时她哭个不停，喊着也想去上学，姐妹俩哭成一团，旁边的爸妈也跟着哭，看得我太揪心了。”阚南忠决定对妹妹进行义务帮扶。

　　阚南忠给申晓燕上课。

　　但申晓燕身高仅有60厘米，又无法行走，到三十公里外的小学读书谁来照顾呢？阚南忠告诉澎湃新闻，当时想的是给她买一些书和本子来家里教她，但后来才知道，她是想像姐姐一样，能去学校读书。

　　2018年5月，阚南忠以自己的工资凑的2万多块钱作为修建基金，开始找人在申晓燕家旁的空地上施工建校。

　　阚南忠是务川县都濡中心学校的党委书记，申晓燕一家人皆为重度残疾。阚南忠自2016年第一次接触到申家人后，就开始对申家两姐妹进行义务帮扶。

　　通过一番深思熟虑，阚南忠决定为这个孩子建一所“学校”。

　　（原标题：师者|贵州教师为山里残疾女童自费建“一人校舍”：扶智扶志）

　　距离第一次见到申家姐妹，转眼已是三年，经过阚南忠的辅助，姐姐申晓容已经成功被当地的城关中学录取，她告诉澎湃新闻：“现在成绩挺好的，能考上班级的前三名，年段大概300名左右。”

　　今年9月，“学校”准时开学，阚南忠制定了“三步学习法”，“第一是我每个周末过去辅导，第二是用电子复读机学习，第三是她自己复习。”申晓燕虽然身体不便，但对学习却格外用心，“现在拼音都已经念得很准了。”

　　沙坝村村委会负责人告诉澎湃新闻，申家是村上条件最为困难的家庭，父母要依赖两个孩子的照顾，而全家人的收入来源只有村里每月几百元的低保或亲友救济，“娃娃们都可怜得很。”

　　阚南忠与申晓燕的故事，源于2016年秋天，务川县开始针对学生里的贫困户建立“一生一档”，阚南忠成为务川县沙坝村申家堡组学生申晓容的扶智扶志辅导教师。这，被阚南忠称为“一场美丽的相遇”。

　　对于自己的身体和精力，阚南忠说：“我也没想那么多，就坚持到底，对两姐妹进行教育脱贫，这是我的初心。”

　　“因为父母生活无法自理，两个孩子都觉得不能离开家庭，因为这个姐姐还考虑过放弃读书。而我的初心，是能带两个孩子走出山去。”阚南忠说，自己没有学过英语，无法教授申晓燕英语课程，他想最早三年级、最迟四年级的时候，能将申晓燕送到镇上去读书，而解决家庭生活问题，则是解决了两个孩子的后顾之忧。

　　但现年55岁的阚南忠，有着二十多年的痛风，还有三高，开车到山上，他要把车停在路边，缓二十多分钟才能继续活动。妻子最初也不理解他，后来开始陪伴他一起往返申家堡组。

往返60公里的坚持

　　申晓燕

　　除了对申晓燕进行课程辅导，阚南忠还组织人员对她母亲进行生活自理能力和劳动能力培训。“她妈妈原来是不会做饭的，就找人给她培训，培训好了后，她就能照顾家里人。”阚南忠告诉澎湃新闻，经过一段时间的培训，解决了他们的部分生活问题。

　　贵州遵义市务川县沙坝村申家堡组位于连绵山脉的深处，从县城开车往返一趟要2个多小时，拐过几百道弯。但在半山腰上，有一处崭新的“校舍”，周六的清晨会缓缓升起一面鲜艳的五星红旗，打响上课的铃声。

　　阚南忠（后排右一）和申家一家（前排三人）合影 。  本文图片均为受访者提供

　　都说贵州的山路十八弯，网页游戏私服，游客眼里的山路风景成了阚南忠心中的网页游戏私服推荐。当时村里的公路尚未修建好，建筑材料要靠人力背到山上的空地。最难的是教室门前的五星红旗旗杆，从外面运到村里时，“因为山路转弯太厉害了，小车转弯时旗杆太长转不过来，就不能用车运。”阚南忠在城里请了一个工人，步行8个多小时，将组装好的旗杆背到了“学校”门前。

　　回顾三年以来的帮扶经历，阚南忠表示从未感到辛苦和后悔，“我自己就出生在一个贫困的农村家庭，初中毕业就没钱上学了，当过农民、做过小工，对于贫困家庭孩子对学习的渴望太理解了。”

　　作为务川县都濡中心学校的党委书记，每周一到周五，阚南忠不仅要上6节课，还要负责学校的党建工作、后勤总务，晚上去给贫困户的子女上两节辅导课。“给晓燕上课就只能放在周末和国家法定节假日。”

　　2018年9月，“学校”举办了第一次升旗仪式，7岁的申晓燕聆听着国歌，满怀憧憬地期待着自己的读书生涯。

　　问及为什么一定要在学校竖立一根旗杆，阚南忠说：“有学校的地方就一定要有旗杆和五星红旗，这是一个标志和信念。”

　　这是55岁的阚南忠为患有先天小儿麻痹症的申晓燕单独建立的“学校”，只有一个老师、一个学生。 2018年5月后的每个周末，他结束县城教学和工作任务后，都会驱车去给申晓燕单独授课。

　　“但处于这样的家庭，阴郁的心情总是笼罩在孩子心头。”意识到申晓容的特殊情况后，阚南忠每次去家访，总是会给姐妹俩带来一些零食、衣物和学习用品，每逢节假日，还会带申晓容到周边景区玩耍散心。在帮扶不到半年的时间里，申晓容的成绩就提升到了班级的前五名，这让阚南忠由衷地高兴，“我就感觉整个孩子的气质都改变了”。

　　修建“学校”前后历时3个多月，从一间稳固的教室，到一块黑板、几个书架、一根旗杆，还有专为申晓燕设计的课桌椅，一个完整的“学校”被复制到了申晓燕眼前。

　　第一次见到申晓容一家，阚南忠心里也难受了很久，“一家人住的房子破破烂烂，不像是人住的地方，看得特别心酸。”当时阚南忠就开始筹划对申家人的帮扶方案，一边协调当地村委会对申晓容家进行危房改造，一边带着申晓容跑了多家医院去配制眼镜，但因是先天近视，配眼镜并不能达到效果，阚南忠就和班主任协调，先把申晓容的座位调换到第一排。