从个体到集体，这些高尚的师德样本群像，折射了铁岭市师德建设的成果，也折射了师德建设新路的成效。
为了营造良好的卫生环境，刘艳丹无论在哪里看到垃圾都会主动拾起。在她的带动下，班里的孩子也都能主动捡拾垃圾，维护环境。雨雪天，只要有一个孩子没打伞，刘艳丹也绝不会打伞；每学期初，刘艳丹都会给班里每个学生买来日记本，写上几句贴心的话，让孩子感受到老师对自己的爱和期望。刘艳丹曾教过一个叫琪琪的男孩，由于心智成长较慢，加上脾胃不和，经常大便失禁，每次刘艳丹都给他细心地擦屁股、擦裤子，并一直陪在洗手间和他聊天等家长……
用心、用情、用智，刘淑艳的付出换来回报：所教两个班的地理成绩提升显著，学生慢慢会学地理了，对地理也感兴趣了……
基于专家引领、团队研究，以齐永贵为首的调兵山市教育局领导班子逐步形成了师道的三点共识：
二是能守中。“多言数穷，不如守中”。守中就是孩子行为欠佳时，教师并不教训与教导，而是巧妙地让孩子自主反思；就是在孩子面前善于示弱，bt网页游戏sf，善于将问题抛给孩子，鼓励孩子自主思考，提升智慧；就是情绪中和，即使孩子犯错也不轻易训斥；就是立场中正，善于将教育问题转化为学生成长的教育资源。
三是多变换。变换就是经常变换教育教学方式与手段，让孩子经常有新鲜感；就是经常变换角色，有时变为儿童，有时变为父母，有时变为朋友，有时变为教练……一切皆为走进儿童的心灵深处，让真教育发生。
教育即唤醒。郭蕾用自己的心唤醒了师生的心。在班主任岗位上工作了整整40年的郑君老师，是全国优秀教师、辽宁省劳动模范。然而，这位怀抱着沉甸甸荣誉即将退休的老教师却被查出了肺癌。所有人都认为郑君会请假治病。然而，在开学前夕，郑君又给郭蕾发来短信：“郭校长，我经过再三考虑决定继续做班主任工作，若是上天眷顾我让我的生命可以延续，那我就把这一届学生送毕业。我知道很多人会认为我疯了，但每个人对人生的理解不一样……”
真正的大发展不是来自于对明显错误的否定，而是来自于对“过往正确”的超越。
快节奏、高负荷的工作让郭蕾一度出现了健康问题。一天夜里，她高烧39度，血压高达200，大小便都失禁了，整个人瘫在了床上，120急救车把她送到医院。打完吊瓶后天已经亮了，郭蕾不顾医生的劝阻坚持回到学校。爱人气得跺着脚对郭蕾说：“你呀，你就是你们学校的管家婆，你这是在拿命工作啊！”
新策略：研习师道
那曲二高的学生一离开父母就是半年，生活过得比较清苦。刘淑艳就经常给学生包饺子吃。看着学生狼吞虎咽，刘淑艳既欣慰又酸楚。高考前，两个班近百名学生都吃上了刘淑艳做的讨喜饺子。
刘福军，调兵山五中教师，1981年参加工作，在教学一线、班主任工作岗位上持续奋斗了38年。连续做班主任的第36年，校长满怀歉意地对刘福军说：“刘大哥，让你当班主任真的对不起你呀！”刘福军笑着说：“不让我做班主任更对不起我，只有班主任才能让我感到生活充实。”
援藏意味着放弃熟悉安逸的工作生活，重新经历风雨考验，但调兵山二高地理教师刘淑艳义无反顾地选择了援藏支教，并在那曲二高主动选择教高三两个班。
“本事，就是从根本处做事。”这是调兵山市教育局局长齐永贵对“本事”的个性化解读。在师德建设中，调兵山市教育局将“从根本处做事”贯穿于工作全程。
与郭蕾、郑君相似，“最美援藏教师”刘淑艳让自己的教育生命之花在高原绽放。
作为一所乡村中心小学，铁岭县阿吉小学充分发挥党员教师的先锋模范作用，开展党员教师示范课活动。党员妈妈给留守儿童过生日。每位党员骨干教师培养一名青年教师，帮扶一名学困生或贫困生。全体党员“亮身份，做承诺，当先锋，树形象”，成为学校师德建设中的一面面旗帜。
打铁还需自身硬。铁岭市教育局党组首先强化机关工作作风建设，明确提出“队伍一流、作风一流、业绩一流”“马上就办，办就办好”的工作原则，并以“正气、大气、静气、锐气”引领和要求班子成员及局机关干部。
在师德典型引路的基础上，调兵山市教育局越来越注重对师道的实践研究。该市教育局每年都围绕师道师德的主题，邀请相关专家对广大教师进行价值引领。同时，调兵山市教育局积极开展师道师德课题研究，以《培养心育能力，促进师德建设的研究和实践》为科研课题进行专题研究，以培养教师的心育能力为切入点，提高教师自我监控能力为培训重点，推动师德建设向纵深拓展。
以上理念与思考，折射了铁岭市教育同人对师道的研究与认知。在师道师德理论学习的基础上，“师道·师德·师风”大讨论活动在全市各级各类学校广泛开展。
新成效：师德图谱
“道为德之体，德为道之用。按照‘道’去做，有所得，就是‘德’”。铁岭市教育局党组逐渐形成了破解师德建设网页游戏私服推荐的“上游思维”，“有效提升师德，必须超越师德来思考师德。师德的上游是师道。如果能够引领教师深入研究师道，让教师明白为人师的根本之道，那么师德水平自然就提高了”。
……
2018年3月，针对部分教师乱补课、乱收费、有偿家教等群众强烈关切的问题，铁岭市教育局在全市教育系统开启了以“比修养、比敬业、比爱心、比奉献，做人民满意教师”为主题的“师德建设年”活动。
虽然有了师德建设的新理念、新思维，但对师道的研究只是刚刚开始，许多研究亟待深化、内化。在铁岭市教育局党组看来，基于师道的实践研究而提升师德，是一个宏大而亟待破局的教育课题。
“38年的教育教学生涯让我深深地体会到，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”刘福军说，“对于一个热爱教育事业的人来说，退休是一件悲哀的事。”
