有家长反映，自己的孩子自从进了初中以后，活动量明显减少，变胖了，变白了。整天就上网，玩QQ、微信，缺乏体育锻炼，缺乏兴趣培养，学习状态消极，学习效率低下。轻者，变得烦躁不安，多思多虑，注意力不集中；重者觉得学习简直就是一种折磨，极为厌卷，最终退学打工或离家出走。
编者的话：
如何让学生的学校生活“更有意义”、“更愉快”、“更丰富多彩”？适逢十八届三中全会提出“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的观点，石潭二中的教育策略紧跟转变，并针对学生的现状，提出“体艺第二课堂课程化”的思路和方法，此举也得到市教育局教研院的指点和帮助。
怎么样的学校是好学校？是优异的考试成绩，还是特色的教育方式？是有爱的师生关系，还是优美的校园环境？…… 日前，“清新区教育”微信平台发起“寻找身边最美学校”活动，力求通过多样本、多角度的报道与解读，试图诠释教育均衡大背景下“好学校”新标准。同时也欢迎社会各界人士向我们推荐您身边“最美”的学校。今天，为大家介绍的是坐落在滨江石灰岩山区的石潭镇第二初级中学，他们，把“第二课堂”搞活了！
个性拓展类
时间安排课程化。学校将第二课堂的时间开学初就编排到课程表中去，作为法定课程，不得随意更改和删去，同时也作为科任老师的工作量计算。七年级每周2节，八年级每周1节第二课堂课，九年级2节特长生辅导课。
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石潭二中位于滨江石灰岩山区，大部分学生在偏远农村，上学路途遥远，上学辛苦，加之某些学生基础差，成功感少，从而产生厌学辍学情绪。学校千方百计做“防辍”工作，如筹建学生宿舍和加强校园文化建设等；开展家访工作，送家长会下乡，用情感留学生；开展“每日一生谈话”，让学生感受关爱等。几年下来，效果并不理想，并未彻底改变学生惰性。
活动内容课程化。对于第二课堂的每一个项目，我们要求要有教材，内容充实。有应急预案，做好室内室外课程和下雨天的课程等。要求每学期举行一次“校园文化艺术节”，展示第二课堂的成果。每幢教学楼的走廊、楼梯和一楼的通道边均悬挂、摆设学生作品等。
课程设计课程化。学校经过近两三年的开展，修改和完善了第二课堂的课程设计，课程相对稳定，每学期要考核、展示、表演等。结合学校实际，科学设置第二课堂的内容，有剪纸、书法、景泰蓝、十字绣、橡皮泥、足球、篮球、羽毛球、民族舞、合唱队、英文歌、名著电影等项目。
(石潭二中来稿）
附：石潭二中“体艺第二课堂”课程一览表
课程名称
形体与礼仪（舞蹈）、无限元宝网页游戏私服、快乐剪纸、迷你十字绣、创意橡皮泥
何为“体艺第二课堂课程化”？即体艺第二课堂像文化课一样有固定的地点，有专任的教师，bt网页游戏，有固定的时间，培养学生兴趣和专长，从而补充学生课外活动学习。
学校“第二课堂课程化”培养了学生的动手、动脑的好习惯，更让部分学习成绩不理想、厌学的学生找到了乐趣，最终坚持完成学业。通过一系列师生活动，学校师生关系融洽，学生找到自己的兴趣，乐于展现自己的特长。现在，学生辍学情况有了根本性转变，教师乐教，学生乐学；正朝着“教师有专长，学生有特长”的幸福校园迈进。
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培养特长类
激扬文字，展现风采。清远市教育局官方微信公众平台期待您的参与！
课程分类
名著电影赏析、学唱英语歌、走进生活去作文、历史长廊、地理绘图、今日大件事（时政）
快乐篮球、乒乓球、羽毛球、、激情足球、和声合唱、吉它弹唱、典雅古筝、书法、绘画
课堂管理课程化。学校根据学校实际情况，安排好第二课堂体艺专职教师各负责一个项目，同时也要求其他每个科组均要开展一个项目，确定好学生人数，完善花名册、出勤登记考勤等，安排好上课地点，下雨天管理要求等等。
学科延展
