据万福明回忆，早在上世纪80年代末，很多国家就慕名而来。“有的国家想和我们合作，却无奈受困于某些大国的牵制，不敢公开来。比如尼泊尔，曾在1987年派出一个班的军官来我们这学习。当时还是以‘旅游团’形式来的。”

　　万福明主讲一门“国际低强度冲突”课，很受欢迎，但敏感度极高。“我们不会刻意回避一些边境冲突问题，军人也不可能脱离政治只谈军事。但我们从来不以代表国家政治立场的角度来谈论，bt网页游戏sf，而是单纯地做学术和业务探讨。”

　　“理论为主、实践为辅”，这是中心外训课程体系主要采用的教学方式。理论课集中在反恐训练、合同战术、战场信息搜集，以及中国参谋机构和职能等方面的知识。为让外籍军官对中国的国情军情有更直观了解，学院与海空军等多个单位合作建立实践基地，让外国军官们有机会接触中国军舰和战机。“很多内陆国家的军官对海军接触得比较少，每一次登上舰艇他们都显得非常兴奋，非常珍惜。”朱岚说。

　　据《环球时报》记者了解，学院交流中心目前针对旅长、营长、基础参谋和高级指挥参谋等不同级别的军官，开设四个专业。每个专业依照法语、西语、俄语和英语四个语种分成不同的小班，并逐步发展出一套满足英、法、俄、老、越、西等多语种的教学手段。满足条件的留学生还可以申请学习两年制研究生专业课程。

　　“上课！”“老师好！报告，今日基础参谋法语班应到25人，实到25人，请指示！”在位于南京的陆军指挥学院国际军事教育交流中心，《环球时报》记者看到，身穿迷彩服的25名外籍军官挤满一间教室，他们按中国军校课堂的礼节开始下午第一堂专业课——反冲击地带。讲台上，放映着中法双语版本的幻灯片讲义；讲台下，有人翻看笔记，有人举手和讲师互动。作为中国对外军事培训最完备的基地之一，60多年来，这里共走出来自116个国家的近6000名中高级指挥军官和政府官员，包括6位总统、8位国防部长。这个被很多国家视为“不亚于美国西点军校”的教育品牌，如今已成为亚、非、拉等诸多地区国家派遣高级军事将领交流培训的首选目的地。

　　陆军指挥学院培训外籍军官的历史始于1957年，那年3月，学院奉中央军委命令，接收82名越南军官学员。眼下，共有来自77个国家的146名外籍军官在交流中心学习。对于为什么要搞外训，外训第二大队队长朱岚对《环球时报》记者表示，主要目的是加深信任，厚植对华友好国家的军事人脉资源，传播优秀中华文化和军事思想。

　　同时接纳来自不同国家、不同种族、不同宗教信仰的上百名学员，这对外训大队的统筹安排和管理工作是个不小的挑战。中心也确遇到过由信仰和国别差异带来的冲突和意外。

　　外训大队翻译室主任赵戈在外训领域深耕多年，他举例说，坦桑尼亚陆军学员来中国学习之前，一直面临训练经费不足的网页游戏私服推荐，这导致他们的理论学习缺乏实践检验，从而事故频发。来中国后，他们有机会在各种训练基地尝试，陆军素质很快有了提升。

　　“我来自一个非常小的国家，我们没有海军、空军……”

　　完成训练课程的军官要想“毕业”，还需要经过多轮考核。除了针对理论知识的考试，还有演练方面的实际操作考核。“如果有幸被评为优秀学员，那不仅是军官的个人荣誉，也是日后回国得到晋升机会的一份宝贵资质。”朱岚说。

　　韩国少校崔民雨说，他能感受到军校讲师的政治敏锐和客观中立性。在他看来，中国教授用“朝鲜战争”来替代传统语境中“抗美援朝”说法，足以体现中方的周到考虑。

　　方旭东说，外籍军官对于中国领导人谈治国理政的书籍也很感兴趣，很多学员主动提出希望多带几本回国。“他们渴望了解中国的方针政策，特别是那些级别高的军官。”

　　许多军官来中国之前接受过西方军事教育。不过，他们大多来自发展中国家，本国的国情与西方国家有很大差异，而中国的战略和军事理论为他们提供了一个全新的视角。

　　实际上，来中国军校学习本身就是一份难得的机遇。来自巴基斯坦的指挥官阿德南·安瓦尔·汗对《环球时报》记者说，为拿到这个宝贵的机会，他经历了一番激烈角逐，“我本来是被派往西班牙受训的，可我内心更想来中国，因为这里才与众不同”。

　　从南亚“旅游团”到非洲“开国总统”

　　不少外籍学员受访时主动说，他们对中国军校的信任，不仅来自高质量的教学，也源于校方的悉心照料。比如每逢学员国籍国庆，中心都会举办升旗仪式。一名来自泰国的连长郑重地用中文“谢谢”向《环球时报》记者表达他的感激之情。“这个小小的升旗仪式让我感受到很大尊重，它带来温暖和平等。这份尊重与你来自大国还是小国无关。”