数个学生讨论屏，将有限的课室“切分”为数个小组学习空间，充分激发学生之间互相讨论、思考、合作。通过传屏系统，教师将学生个人终端、小组交互屏界面进行展示，分组查看小组讨论成果。
但在无网的环境，学生还能进行学习吗？在班云服务器的帮助下，学生学习终端的数据得到及时离线储存，即使无网，学习依然不受限制。从“教、学、评、管”四个维度，智慧教室为学校生成可分析的数据，让智慧课堂真正“智慧”起来。
交互智能录播：为教学提供了简洁易用的本地录播、跨地互动、资源共享、教研评价等功能。
产品详情
在TBL小组协同式教室，学生将个人终端与小组交互显示屏连接后加入分组，可将个人终端的成果共享至小组屏幕。
引领学习空间的重构
（双门推拉多媒体教室）
（四门推拉多媒体教室）
希沃交互智能平板F3：集大屏高清显示、交互式电子白板、电脑、电视、音箱和网络传输于一身，为课堂教学创造良好的互动授课体验。
列举场景有限，创造力无限，老师和学生始终是课堂的主体，更是课堂创新的第一动力。希沃始终怀着精益求精的工匠之心，打磨出真正满足师生教学需要的产品、方案，为广大学校建设各具特色的数字校园提供坚实的保障。
高清的屏幕显示，结合智能的扩音套件，为师生打造逼真的课堂视、听体验；基于大屏的交互功能，老师可结合备授课软件希沃白板，为学生带来丰富多彩的课堂游戏，师生得以高效完成课堂互动。
学生学习终端：seewoPad/seewoBook，帮助学生完成课前预习、课中互动、课后复习的完整学习闭环。
智慧黑板：集交互智能平板与黑板于一体，中间的主屏同时承担着显示与书写功能，两边的黑板满足传统板书的需要。
视频展台：与交互智能平板连接，可将讲义、作业等清晰展现。
大屏上的课堂游戏，通过希沃易课堂应用，一键推至每个学生的平板；黑板上描述的解题思路，通过记易黑板拍下，随时变成电子文件分发至seewoPad或seewoBook；学生在平板的答题情况，不到一分钟就清晰呈现于大屏……生生互动，师生互动，学生分组讨论、独立思考的能力被激发，真正完成课堂的翻转。
《教育信息化十年发展规划》提到缩小基础教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享。“区域教育资源不均衡”，仍是教育信息化发展面临的问题；而随着普教、高教的发展，一校带多校成为常态，受空间和距离限制，又造成“校内教育资源不均衡”。
教育信息化2.0时代到来，为课堂带来什么变化？以交互智能平板为核心的通用多媒体教室，为您搭建起信息化教学的常态化场景：
通用多媒体教室
但老师需要书写新的板书，却想留住刚刚写下的精华内容，怎么办？通过记易黑板，老师可将板书一键拍下*，同步于交互智能平板，留住精彩的教学内容。
然而，不同学校办学情况各异，或面临不同的教学场景、教学网页游戏私服推荐，固定、单一的场景方案已无法满足数字校园建设的需求。
通过常态化录播教室，不同区域、不同校区师生实现交互研讨、跨区在线学习，努力推动优质教育资源普及范围最大化。
（无线展台）
常态化录播教室
记易黑板：结合智能摄像头，具备传统黑板的书写功能，又能将课堂板书一键同步至交互智能平板。
可移动的无线展台，更将老师从讲台上解放：老师走到每一个座位中，把学生的操作、完成的作业同步至大屏，让交流讨论的氛围更加浓厚，帮助学生更好地掌握实操技能，打造一堂高效、有趣的实操课程。
而希沃提供的TBL小组协同式教室，则为教学创新提供了更多可能。
课堂的变革正在发生。随着教学来到以交互智能平板、学生学习终端为代表的交互式媒体时代，课堂不再是以教师为主体，以学生为本的教学模式成为现代教育的发展趋势。智慧课堂应运而生。
让优质教育资源均衡化
在这一背景下，常态化录播教室的出现，打破了区域空间的限制。
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基于录播系统，通过“一块屏”——智慧黑板/交互智能平板，多地共上一节课的愿景变成了现实。结合记易黑板，老师还可将板书实时传输至交互智能平板，保存电子版本，让远端师生清晰地共享板书内容，完成互动全流程。
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黑板与交互智能平板结合，真正实现了一个课堂，多种教学方式无缝切换，充分发挥教学的智慧。
让智慧课堂“智慧”起来
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希沃教育屏显方案以大屏类产品为基础，搭配推拉黑板、交互智能录播、记易黑板、视频展台、扩音套件、环境监测仪等设备，辅以教学互动软件、学生点评系统，让老师教得更智能化，让学生学得更个性化，让师生互动更多元化。
TBL小组协同式教室
（TBL小组协同式教室）
当老师需要使用交互智能平板时，打开黑板，就能进行互动式教学；当老师需要大量书写板书时，合上推拉板就有了完整的黑板。
扩音套件：包括一体化木质音箱、全向音箱、一体化有源音箱、移动式扩音音箱、耳戴式麦克风，为师生提供绿色、健康的教学扩音环境。
多屏显示，多端互动，引领着一场学习空间的重构。
（一体化黑板智慧教室）
